|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ŞIKLARI İYİ ANALİZ ETMEK Soruyu doğru anladığınıza emin olduğunuzda şıkları analiz etmeye geçebilirsiniz. Ama bu işinde kuralları vardır: Okumadığınız şık kalmamalıdır. En az 3-4 soruyu hatırlarsınız. Yani şu sırayla: E-D-C-B-A Soruyu hazırlayanlar; şıkları yerleştirirken de sizi
yanıltacak çelmeleri ustaca sıraladıkları için siz
şıkları da tersten Mesela penisilinlerin etki mekanizmasının sorulduğu bir
soruda doğru cevap çoğunlukla A şıkkıdır. İşte örnek; Soru: Aşağıdaki mikroorganizmalardan hangisi,
çocuklarda konvülsiyon, baş ağrısı, (Nisan-2003) a. Shigellab. A grubu B hemolitik streptokoklar c. Rotavirus d. Haemophilus influenzae e. Pseudomonas aeruginosa Bu
soru Nisan-2003 TUS sınavının en kolay sorularından
birisiydi. Gerek dersanemize gelen
4- ZOR ve AYIRICI TANI GEREKTİREN SORULARIN DOĞRU CEVAPLARI GENELİKLE "D" veya "E" ŞIKKINDA, ÇELDİRiCİLERi İSE "A" ve "B" ŞIKKINDADIR. A veya B şıkkı soruda verilen bazı bilgilerle (hepsiyle
asla değil) uyuşmakta ve ilk birkaç şıkka göz atmakla Yani üzerini çizin ya da yanına ( - ) koyun. Şüpheli şıkların yanına soru işareti koyun. Tıpta genellikle kesinlik ifade eden bilgiler olmaz. Çoğu zaman istisnalar vardır. Böyle sorularda istisna olan ayrıntıları bilip bilmediğiniz test edilmektedir. Soruyu doğru anladığınıza inandığınız sorularda doğru
cevabı bilmiyorsanız ve hislerinizle bir şıkkı
işaretlemişseniz Cevaptan şüpheliyseniz yanına bir kocaman soru işareti koyup o soruyu sona bırakın ve bir sonrakine geçin. Bazen dört seçenek endikasyonu, bir seçenek
kontrendikasyonu ifade eder. Bazen dört seçenek sebebi
bir seçenek
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
| TUSDATA - Bilimsel Toplantı Merkezleri Copyright (c) 2006 Tüm Hakları Saklıdır. |